范文可以引导我们从不同的角度思考问题，拓宽我们的观点和见解。请大家仔细阅读下面的范文范本，体会其中的优秀之处和写作技巧。
富有教育意义的动物寓言故事
脸盆里养着两条鲫鱼：扁鲫鱼和胖鲫鱼。
扁鲫鱼不愿坐以待毙，使劲地蹦跳。“啪”地一下，跃出了脸盆，落在地上。
胖鲫鱼说：“等死是死，出去也是死。这里有水，我何不先享受享受，而非要跑出去找死?”
扁鲫鱼说：“我不知道我的努力能不能给我带来希望，也许半途中我就会遇到危险，死在你之前。但我决不愿意像你那样只顾眼前利益，安于现状，坐等宰杀!”扁鲫鱼说完，便继续使劲地蹦跳。它心里只有一个念头：每向池塘边靠近一步，就多一分生的希望。
突然，来了一群鸭子。其中一只发现了扁鲫鱼，衔起它，想一口吞下它，可是因为一下咽不下去，就衔着它向外边跑。其余的鸭子一哄而上追了过去。
脸盆里的胖鲫鱼听到鸭子们的脚步声，庆幸地说：“我幸亏没出去。”
鸭子们冲进池塘，你争我抢起来。扁鲫鱼一下落进了水里。它就这样因祸得福，获得了自由。
这时，胖鲫鱼被一个带着刀的人拿到池塘边来。它望着水中自由自在的扁鲫鱼，心里真是追悔莫及。它不知道扁鲫鱼是怎样脱离危险的，但它总算明白了一个道理：在危难中，消极等待是不行的。只有努力，才可能有出路。
动物教育了我
军犬大灰经常受马戏团里人们的虐待，可到了危急时刻，他却舍身救主。在日本，有一只忠犬，在火车站一直等待着主人，可它的主人却客死他乡，最终，那只狗死在了火车站，人们为了它立了一尊雕像。在西双版纳的一个森林里，一头母狼受了一个人的恩惠，在那个人危难的时候救了他，在它们身上，我看到了忠诚，看到了责任，看到了反哺情结。
有时，人真的应该向动物学习。就拿我来说吧，我自认为。
作文。
是强项，但由于不经常练习，所以并不出众。我的问题就是欠缺坚持，可是有一天一只蜗牛却教育了我。
那一天，我正在老家的楼梯上看书，过了一会，我抬头一看，发现了一只蜗牛，正坚持不懈地沿着楼梯扶手爬着，当时，我只看了一眼就继续看书了，因为我认为它绝对爬不上去。可是，当我再次抬头的时候，却发现它已经不见了，我心里不禁浮起一丝嘲讽。等等！那上面是什么？我突然发现蜗牛在比原先高一倍的地方落了脚，还在更努力地向上爬。这时，我惊讶了，怎么可能？小小蜗牛怎么会爬那么高?我不信！
于是，我在那观察了整整二十分钟，看到它不停地爬……我服气的同时也联想到了自己：只有坚持才能成就人才，只有持之以恒的学习习惯，才能取得良好的学习效果。
小学野生动物保护教育方案
1、了解野生动物的生存处境，知道要关心保护好它们。
2、喜爱大自然及各种野生动物，愿意和它们友好相处。
3、能用实际行动关心保护野生动物。
ppt课件。
一、谈话导入，揭示活动主题。
1、小朋友们知道下面这这些图片上的动物生活在哪里吗?(幼儿分享生活经验)。
嗯嗯，这些动物都生活在森林草原和大海这些野外环境中，所以我们叫它们野生动物。
2、那小朋友们还知道哪些野生动物呀?(幼儿分享生活经验)。
教师小结：这些动物跟我们养的宠物一样，都是我们的动物朋友，我们也要爱护它们。
二、了解野生动物的生活处境，萌发保护野生动物的情感。
1、引导幼儿讨论：为什么要保护野生动物?(出示濒危动物的图片)。
师：下面图片上这些可爱的动物曾经都和我们一起生活在可爱的地球，可是因为人类的捕杀它们有的数量只剩下很少，有的甚至都已经消失灭绝，所以我们应该保护动物，不让它们再受到来自人类的伤害。
三、怎样保护野生动物。
师：小朋友们想想看，我们以后应该怎样保护野生动物呢?(幼儿分享生活经验)。
四、教师总结。
所有动物都是我们的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个美丽的地球上，谁也离不开谁，所以我们要和动物们友好相处，保护它们就是保护人类自己。
可以组织幼儿观看保护野生动物公益宣传片，也可以布置保护动物的主题环创，加强幼儿热爱自然保护野生动物的意识。
富有教育意义的动物寓言故事
鼯鼠掌握了五种技能：飞翔、游泳、爬树、掘洞和奔跑。它很自豪：谁还像我这样多才多艺?然而，人们还是把它与弱小动物排在一起，归入松鼠科，鼯鼠为此愤愤不平：“胡闹!松鼠算什么东西，我可是动物中的全才!”
正说着，突然出现了一只老虎，鼯鼠吓得魂飞魄散，撒腿就跑，它用尽力气跑了半天，老虎几步就追上来了。它慌忙爬上一棵树，不料金钱豹又蹿了过来。情急之中，鼯鼠张开四肢飞到空中，但是，它的“翅膀”并不能像鸟一样扇动，眼看着一只雄鹰很快就要抓住它……鼯鼠“扑通”一声钻进水里，一只水獭又箭一般地向它扑来。
鼯鼠狼狈地爬上岸，想掘洞藏身。水獭追来，没费吹灰之力，就扒开了它的洞穴，把它抓在手中。
鼯鼠浑身颤抖不止，后悔不已：“拥有一身平庸的本领，不如掌握一样过硬的技能啊!”
寓言故事二：豪猪与乌。
豪猪给山林动物做演讲。
豪猪道：“怕字当头，是不会有生活的欢乐的!在虎狼面前，要敢于把自己的腰板挺直!”
恰巧，这时，一场大雨骤然而至。
动物们纷纷去避雨。
豪猪也准备去避雨，乌龟拦住了豪猪。
乌龟道：“在风雨面前，躲字当头，不是太失英难本色了吗?我一个小小的乌龟，还没有惧怕风雨呢!”
豪猪“哼”了一声说：“我如果像你这样有一身硬壳的`话，当然，我也会像你一样，不去躲什么雨的。请你在说这个问题之前，把这个讲明白。”
乌龟冷笑道：“豪猪先生，如果你没有一身刺的话，你会不惧怕虎狼吗?在讲这个问题的时候，你怎么没有把这个讲清楚呢?”
豪猪无言可答了。
寓言故事三：小猫吃核桃。
有一天，水果店的老板和太太在聊天，太太看着店里的水果，慢吞吞地说：“虽然水果很好吃，可是要我说啊，树上结的果实中，最好吃的还是核桃!”
“哈哈，老板笑着说，“我也爱吃核桃.核桃的味道太好!”
小猫在一旁听见这些话.心想：原来最好吃的是核桃啊，我还没吃过呢!我一定要尝一尝!”他跳起身向花园跑去。
小猫找到了核桃树。“腾腾腾!“他爬上去，摘下一个青色的核桃.欢欢喜喜地咬了一口。
“哎呀!呸!”他刚咬了第一口，就立刻吐了出来。“还说核桃的味道好，真不知道他们是怎么想的!这么涩.太难吃啦!”
你瞧，这只小猫骂得多没道理，吃核桃要吃核桃仁，可不是核桃皮啊!
寓言故事四：飘飘然的黑猫。
这天早晨，黑猫准备去钓鱼，在鱼塘埂上远远看见一只天鹅在吃鱼。它迅速跑到天鹅跟前，咬了一口鱼尾巴，天鹅见猫来抢鱼吃，拍拍翅膀飞走了。
能和天鹅同吃一条鱼，黑猫感觉太走运了。天鹅可是天上飞的，很少在地面活动，连人类都很难和它在一起，何况是我们猫类，更何况是同吃一条鱼啊!黑猫越想越兴奋，激动地跳了起来，“对呀，一定要宣传宣传!”
这时，一只老鼠听见猫到处宣传自己，忍不住从洞中跑了出来，大摇大摆地在大街上溜达起来。麻雀见了，担心地说：“老鼠，你快躲进洞里去，黑猫就在你旁边!”
“麻雀大姐，没事的，黑猫忙着去找公鸡、牛、喜鹊，暂时没时间理我们了，我们自由了。”老鼠大笑道。
麻雀一看，是呀，黑猫从老鼠面前走过，连看都没看它一眼。麻雀摇摇头说：“黑猫真是太飘飘然了，连自己是谁都忘记了!”
是呀，黑猫只顾在抬高身价的虚幻中飘飘然，连自己的本职都忘记了，多么可悲呀!
寓言故事五：大耳猴照相。
风光猗丽的峨嵋山上游人如织。生性好动的大耳猴喜欢在游客多的地方学人样扮鬼状卖弄自己，惹得游人哈哈大笑，纷纷对它指指点点：“这猴头真有灵性，长相真有意思。”
大耳猴受到夸奖十分高兴，觉得自己长得肯定帅气。它看见摄相师忙着给游人拍照，于是也上前嘻皮赖脸地纠缠着要求也给照一张。
摄相师被缠得没办法，只好给猴子照了张相。
不料大耳猴看了相片勃然大怒，它指着相片责问摄相师：“你这个人够缺德，用的什么破相机、什么烂技术，把一个人见人赞的美帅猴照成凸脑凹腮尖嘴塌鼻样，还长了满脸毛!这让我以后到哪里找对象去?”
“你真是毫无自知之明，以你的长相还想照怎样的相片呢?”摄相师觉得好笑，他递给大耳猴一面镜子：“你好好对照对照，镜中就是你本人尊容，和相片毫无二差吧?你不埋怨祖先们遗传给你这般好面孔，反而兴师问罪于照相设备破、摄影技术烂，天底下有这样的道理吗?”
听了摄相师的话，大耳猴看着镜子中的容貌再对照相片，不禁垂头丧气无言以对。它现在才明白，原来自己的长相就是这等模样!
寓言故事六：两条鲫鱼。
脸盆里养着两条鲫鱼：扁鲫鱼和胖鲫鱼。
扁鲫鱼不愿坐以待毙，使劲地蹦跳。“啪”地一下，跃出了脸盆，落在地上。
胖鲫鱼说：“等死是死，出去也是死。这里有水，我何不先享受享受，而非要跑出去找死?”
扁鲫鱼说：“我不知道我的努力能不能给我带来希望，也许半途中我就会遇到危险，死在你之前。但我决不愿意像你那样只顾眼前利益，安于现状，坐等宰杀!”扁鲫鱼说完，便继续使劲地蹦跳。它心里只有一个念头：每向池塘边靠近一步，就多一分生的希望。
突然，来了一群鸭子。其中一只发现了扁鲫鱼，衔起它，想一口吞下它，可是因为一下咽不下去，就衔着它向外边跑。其余的鸭子一哄而上追了过去。
脸盆里的胖鲫鱼听到鸭子们的脚步声，庆幸地说：“我幸亏没出去。”
鸭子们冲进池塘，你争我抢起来。扁鲫鱼一下落进了水里。它就这样因祸得福，获得了自由。
这时，胖鲫鱼被一个带着刀的人拿到池塘边来。它望着水中自由自在的扁鲫鱼，心里真是追悔莫及。它不知道扁鲫鱼是怎样脱离危险的，但它总算明白了一个道理：在危难中，消极等待是不行的。只有努力，才可能有出路。
富有教育意义的动物寓言故事
豪猪给山林动物做演讲。
豪猪道：“怕字当头，是不会有生活的欢乐的!在虎狼面前，要敢于把自己的腰板挺直!”
恰巧，这时，一场大雨骤然而至。
动物们纷纷去避雨。
豪猪也准备去避雨，乌龟拦住了豪猪。
乌龟道：“在风雨面前，躲字当头，不是太失英难本色了吗?我一个小小的乌龟，还没有惧怕风雨呢!”
豪猪“哼”了一声说：“我如果像你这样有一身硬壳的话，当然，我也会像你一样，不去躲什么雨的。请你在说这个问题之前，把这个讲明白。”
乌龟冷笑道：“豪猪先生，如果你没有一身刺的话，你会不惧怕虎狼吗?在讲这个问题的时候，你怎么没有把这个讲清楚呢?”
豪猪无言可答了。
小学野生动物保护教育方案
1、理解读本内容，喜欢阅读这本书，愿意表达自己的看法。
2、理解“野生动物”的含义，括展关于动物的经验。
3、培养幼儿的想像能力、观察能力、自由表达能力。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。
大书、光盘。
引导幼儿观察每一页人物的表情和动作。
1、导入活动以谈话的形式引起话题：
2、阅读大书：
封面：{出示封面，指读大书}这本书的名字叫〈野生动物园里怪事多〉。那小朋友老师要问你们为什么叫野生动物园？野生动物园与普通动物园有什么区别呢？“怪事”是什么意思呢？这本书到底会给我们介绍一个什么样的野生动物园，这里会发生什么怪事呢？我们一起来看看吧！
第一页：车里的人要做什么？他们的表情怎样？心里会怎样想？{指读文字}原来他们已经进入了野生动物园，但是还没有看到动物。是啊，动物都去那里了呢？我们跟着车里的小朋友一起去看看吧！
第二页：你看到了什么？你怎么知道是孔雀？车里的小朋友会想什么呢？{读文字}到底是不是孔雀呢，我们看看第三页。
第三页：原来是一只孔雀。{指读文字}接下来我们会看到什么怪事呢？
第六页车里的人发现什么了？会说什么呢？{指读文字}你认为这尾巴象是谁的？我们一起往下看看。
第八页：他们又遇到什么了？{指读文字}你认为是跳绳吗？我们一起看看下一页。
第九页：原来是什么？车里的人表情怎样？{指读文字}为什么会当成跳绳？
3、看光盘：幼儿一起读。
总结分享：
这本书的书名是〈野生动物园里怪事多〉，回顾一下故事的内容，梳理故事情节。
让幼儿回家收集一些动物图片制成小书，投放在图书区中供大家阅读。
动物检疫警示教育心得体会
动物检疫作为一项重要的防疫措施，对于保护人类和动物的健康至关重要。而动物检疫警示教育作为一种有效的宣传手段，在提高公众对动物检疫工作重要性的认识上起着至关重要的作用。下面我将分享我在参与动物检疫警示教育中所获得的心得体会。
参与动物检疫警示教育可以增加我们对动物传染病和防控措施的了解，并提高我们的安全意识。在教育过程中，我学到了许多不同动物传染病的特点、传播途径以及病毒的预防和控制方法。这些知识的学习使我对于今后如何保护自身和家人的健康有了更加清晰的认识。
在动物检疫警示教育中，多种多样的宣传方式被采用，包括宣传手册、宣传栏、公益广告等。这些方式可以让人们对于动物检疫的重要性有更深刻的认识，并在日常生活中养成良好的动物检疫习惯。通过对周围环境和动物的观察，我发现这样的宣传活动已经取得了显著的效果，人们开始更加关注自身和他人的健康，以及与动物的接触方式。
尽管动物检疫警示教育已经取得了显著成果，但我认为还有一些改进的地方。首先，要加强对于农村地区的宣传，因为农村地区存在许多特殊情况和需要重点关注的问题。其次，应该加强对于野生动物的宣传教育，因为野生动物是传染病的重要传播源。此外，通过开展一些互动的教育活动，可以进一步提高人们对于动物检疫的关注度和参与度。
第五段：总结。
动物检疫警示教育的重要性不可低估。通过参与这样的教育活动，我深刻认识到了动物检疫对于健康和公共安全的重要性，并学到了许多实用的预防和控制知识。希望能够广泛开展动物检疫警示教育活动，进一步提高人们的安全意识和动物卫生素养，为我们的社会健康发展做出贡献。
富有教育意义的动物寓言故事
一头双峰骆驼，靠着强健有力的蹄子，它能够走很远很远的路，它和所有的骆驼一样，是一只沙漠之舟，在它的左舷和右舷，也就是身体两侧，挂着许多货物。
骆驼有个拉骆驼的人。他十分了解大沙漠中的沙暴和灼人的骄阳。骆驼是很听话的。可是，它对人无休无止地利用它的温顺已经感到厌倦了。
骆驼自语：“什么时候能装完呢?”
终于，人用舌头打个响，骆驼站起来。
它的主人牵着笼头，命令：
“我们走吧!”
可是，骆驼没有移动脚步。
“喂，走啊，向前走啊!”主人叫喊着，又抖动一下缰绳。骆驼的四蹄稳稳地扎在地上，好象一座大理石的雕像。
“啊，我明白了!”那人说，一边叹气，一边从骆驼背上拿掉两个口袋。
“这可就不一样了。我觉得，现在的重量是合理的。”骆驼低声地自语。立刻迈出稳健的不大不小的步子，出发了。
一整天，他们以相同的速度向前走。那人估计，可以一直走到村庄，可是，到了某地之后，骆驼停住了。
“再使点劲!”拉骆驼的人请求说，“再走上几里地，我们就到家了!”作为回答，骆驼瘫倒在地上。
“我的蹄子，”骆驼说，“今天已经走得够多的了。”
那人只得卸下货物，在大沙漠中煎熬一夜。
这故事对于我们是有益的。如果不考虑到事物的后果，我们也会发生同样的悲剧。
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动物实验安全教育心得体会
近年来，动物实验作为科学研究的重要手段，受到了越来越多的关注。尽管一些科学家认为动物实验对人类健康有着重要的贡献，但是另一方面，一些人也在质疑这种手段的必要性，认为这样的实验伤害了动物的权益。然而，无论对于哪种立场，安全与保护都应该是最重要的基本原则。为此，我们需要进行动物实验安全教育，提高我们对于实验过程的认识和安全标准，确保实验过程的安全、规范、高效。
无论从社会道德或是科学实践的角度出发，动物实验的规范和安全均应该受到重视，因此动物实验教育的重要性不言而喻。动物实验教育需要从多个层面来铺展，如教育对于实验员的安全意识、动物对于人类健康的贡献等方面的知识。将重视动物实验安全、规范的理念融入课程及科研项目管理之中，更是提高实验员的安全意识，进而将动物实验规范执行的重要方式。
尽管动物实验对科学研究起着至关重要的作用，但我们需要意识到，这样的实验风险与困难往往也是不容忽视的，并且常常涉及到非常危险的材料或者化学/物理能量。因此，安全措施的设置必不可少。比如，研究者需要遵循单次实验的安全规则，保持实验室干净整洁，并确保“对人员、环境和动物的风险评估与管理措施”得到严格执行。此外，合理设计实验，考虑实验资源和仪器的分配情况，最大限度的减少动物实验的数量，并将动物进行透明的执行和追踪，都是必要的安全措施。
第四段：安全意识提升是必不可少的安全保障。
面对所有可能的危险，只有建立安全意识并且习惯于安全行为，才能真正减少实验中的事故发生。因此，需要进一步加强动物实验的安全教育，使实验员对于安全问题的知识和感知有一个基础性的了解，确保实验工作能够得到高质量的执行。同时，也需要加强与动物相关的伦理问题的讨论，使社会逐渐意识到动物的重要性，学会尊重它们的权利。总之，在提高安全意识与进行相关教育方面，需要持续追求更好的效果。
第五段：结论。
动物实验是为了人类健康的服务和进步，也是在动物权利问题与社会伦理风险中，进行复杂的权衡与决策的过程。动物实验的安全标准及规范落实是保证实验执行的基本要求。在这个过程中，我们需要持续加强对于安全的认识，降低实验工作的风险，并且尽可能地减少实验对于动物的影响。只有这样，动物实验才能更有效的提升人类健康水平，更好的实现人类发展对生态环境、健康需求等东西的思考和保障。
家庭教育心得体会之动物篇
家庭教育是每个家庭都需要关注的问题。作为父母，我们希望给孩子最好的教育，让他们健康成长。然而，如何正确地进行家庭教育并不容易，需要我们不断地学习和尝试。我曾经尝试了许多方式来教育我的孩子，最近，我发现让孩子学习动物的知识十分有益。
二、为什么要学习动物？
动物是我们身边的朋友。无论身处城市还是乡村，我们都能看到各种各样的动物，它们与人类共生共存。学习动物的知识，可以让孩子更加了解自然界，从而更加热爱生命。通过学习动物的习性、特点和生活习惯，孩子们可以更好地理解人类与自然之间的联系，增强环保意识和责任感。此外，学习动物的知识也有助于孩子们锻炼观察力和想象力，提高思维能力。
三、如何学习动物？
在家庭教育中，我们可以通过多种方式帮助孩子学习动物。首先，我们可以带孩子去动物园或者野生动物保护区等地参观和了解各种动物。观察动物的行为特点并与孩子进行交流，让孩子知道动物是如何生活和生存的。其次，我们还可以借助儿童教育类的书籍、电视节目等多媒体资源，以更加生动有趣的方式帮助孩子学习动物知识。最后，我们还可以玩动物相关的游戏，让孩子在玩中学习，增加亲子互动的乐趣，如动物拼图、认动物卡片、立体动物拼图等。
四、学习动物的注意事项。
在进行家庭教育时，我们需要注意一些细节问题，以保证孩子的学习效果和兴趣。首先，我们需要给孩子提供适当的环境和氛围，让他们在轻松、愉快的氛围下学习动物知识。其次，我们需要考虑孩子的年龄和兴趣爱好，选取适当的教育资源。最后，我们还需要注重与孩子的沟通和互动，让孩子思考和讨论学习到的知识，以激发孩子们的学习兴趣和创造力。
五、结论。
在家庭教育中，学习动物的知识是一种非常有益的教育方式。通过学习动物，孩子们能够更好地认识自然界、增强环保意识和责任感。在实践中，我们需要注重孩子的年龄特点和兴趣爱好，选取适当的教育资源和方式。最后，我们也需要注重与孩子的交流互动，激发孩子们学习兴趣和创造力。相信在这样的家庭教育氛围中，孩子们会健康成长，绽放出更加灿烂的生命之花。
动物的科普教育知识
1、保护原因：一切自然物种及其群落都与所在地域的环境条件相适应，只要条件不变，就能长期生存，但由于人类活动的加剧，加速了物种灭绝的速度。
2、核心内容：禁止虐待、残害任何动物，禁止猎杀和捕食野生动物。
3、动物灭绝原因：人类活动导致动物居住环境被破坏，盲目引种导致当地动物灭种。
4、保护方法：建立自然保护区、开展驯养繁殖、实施再引进工程、提高法律保护地位等。
5、一级保护动物：紫貂、貂熊、熊狸豹、虎、雪豹、儒艮、白暨豚、亚洲象、黑麂、蒙古野驴、鼷鹿、白唇鹿、坡鹿、梅花鹿等。
动物笑谈教案教育心得
一、教学目标：
1.积累本课“嗔怪”“怪诞不经”“大相径庭”“神采奕奕”“蹒跚”等词语;。
2.默读课文，把握文章主要内容，理清文章思路;。
3.圈、画重要词句，体会文章语言诙谐幽默的特点;。
4.体会作者对动物的热爱，感受科学工作者的专注忘我的精神。
二、教学重点：
1..圈、画重要词句，体会文章语言诙谐幽默的特点;。
2.体会作者对动物的热爱，感受科学工作者的专注忘我的精神。
三、教学难点：
1.圈、画重要词句，体会文章语言诙谐幽默的特点;。
四、教学准备：ppt。
五、教学过程：
一、情境创设，导入新课。
——这段文字节选自课文《动物笑谈》。
二、简介作者。
康拉德·劳伦兹(1903-1989)，奥地利动物行为学家、科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》《雁语者》《狗的家世》等。
三、合作学习一，识字写字。
1、组内学习课后字词：会读、会写。
2、当堂默写字词。
四、自主学习，默读课文，整体感知文章内容。
1、自己默读全文，思考，文章谈论了和动物有关的什么趣事、笑话?
明确：(1)带小鸭子在青青的草上又蹲又爬又叫地走惊叹了观光客;。
(2)在艾顿堡火车站模仿大鹦鹉的鸣叫唤回黄冠大鹦鹉;。
(3)可可咬掉了父亲身上的扣子，并整齐地排在地上;。
(4)可可把整棵树都缠上鲜艳的毛线。
2、总结文章的结构：总——分。
五、合作学习二，品味语言，模仿表演。
1、寻读课文，找出你觉得诙谐幽默的语言加以品味。
我喜欢课文第节的，因为。
2、按要求模仿表演。
场景一：
水鸭妈妈带着小水鸭在草地上爬着。
要求：1、鸭妈妈屈着膝，弯着腰，低着头，学母水鸭的叫声。
2、小水鸭一边叫，一边跟着走。
场景二：
水鸭妈妈带着小水鸭在草地上爬着，突然站起来。
要求：1、鸭妈妈站起来，仍然叫着。
2、小水鸭，不动了，小眼睛焦急地向四周探索，却不会超上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。
场景三：
水鸭妈妈带着小鸭子在草地上爬着，突然不继续叫唤。
要求：它们就要尖声地哭了，好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们。
六、合作学习三：探究作者形象。
文章中所写的作者劳伦兹那些看似古怪的行为，你能看出他是一个怎样的人?
明确：1、热爱动物;2、专注忘我的精神和极高的专业素养。
七、拓展延伸。
说一说你和小动物的趣事。
教师补充：
一天，我的姨妈们和几个相熟的老太太一起在我们家的走廊上喝茶，她们围着一张很大的圆桌子坐着，桌子中央放了一浅碟很细的糖粉，这只鹦鹉打外面飞过，俯冲而下，发现四周都是陌生的面孔，突然像个直升机一样掠过桌面，一转身就不见了，糖粉经它这么一来，也不见了。只见桌子四周却坐了七个涂满了糖粉的老太太，脸上像麻风病人一样白得像雪，每个人的眼睛都闭得好紧，实在是“美极了”!
“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言。劳伦兹借用这个传说，给世人“谈谈动物的私生活”，写了一系列科普作品，《所罗门王的指环》是最受欢迎的一部，课文《动物笑谈》是其中的一个精彩片段。
课后阅读书籍《所罗门王的指环》。
九、总结课堂。
本文作者采用生动活泼的笔法讲述了四个有趣的故事，表达作者对动物的热爱以及作为一个科学工作者专注忘我的精神和极高的专业素养。
十、布置作业。
请以“我就是那只”改写课文。
要求：
1、补全题目：可填“水鸭子”或“鹦鹉”;。
2、可合理想象;。
3、不少于600字。
公众号：又见樱花雨。
家庭教育心得体会之动物篇
动物是孩子们最喜欢的主题之一。在家庭教育中，通过动物这一主题可以让孩子们学到很多知识，同时也可以锻炼孩子们的观察能力和沟通能力。在与孩子们一起学习动物的过程中，我深刻地体会到动物所展现的生命力和智慧，也感受到家庭教育的乐趣和意义。
第二段：动物世界的奥秘。
孩子们很喜欢动物，但他们对动物的了解却很肤浅。我带着孩子们定期去动物园和野生动物保护区，让他们近距离观察各种各样的动物，了解它们的形态、习性和生存环境。在这些活动中，孩子们兴致勃勃，不断提出问题和分享自己的体验。我也在这个过程中发现了动物世界的奥秘和魅力，成为孩子们心目中的知识大师。
第三段：动物与文化。
除了了解动物的生物学特征，我还带着孩子们了解动物在不同文化中的意义和象征。比如，中国的十二生肖和西方的不同星座都与动物相关，我们通过阅读相关的故事和传说，了解到不同文化中人们对动物的不同崇拜和信仰。通过这些活动，我认为孩子们对于文化的理解和认知能力有了很大提高。
第四段：动物与环境保护。
在学习动物的同时，我也希望孩子们能够认识到环境保护的重要性。我们定期关注有关动物灭绝和环境保护的新闻和资讯，并积极参与相关的志愿服务活动。孩子们通过这些活动深刻认识到人类活动对于自然环境和动物世界的危害，也体验到了保护动物和环境的责任和乐趣。
第五段：结语。
在完成对于家庭教育中动物教育的体验和总结之后，我认为家庭教育应该具有多元化和趣味性。除了学校的课程之外，父母们可以通过与孩子们一起做有趣的事情，引导他们学习知识，了解世界。动物教育是一个非常好的选择，它能够培养孩子们的观察能力和好奇心，也能够提高他们的社交能力和情感体验。希望父母们和孩子们能够一起学习和享受其中的乐趣。
动物笑谈教案教育心得
一、教学目标：
1.积累本课“嗔怪”“怪诞不经”“大相径庭”“神采奕奕”“蹒跚”等词语;。
2.默读课文，把握文章主要内容，理清文章思路;。
3.圈、画重要词句，体会文章语言诙谐幽默的特点;。
4.体会作者对动物的热爱，感受科学工作者的专注忘我的精神。
二、教学重点：
1..圈、画重要词句，体会文章语言诙谐幽默的特点;。
2.体会作者对动物的热爱，感受科学工作者的专注忘我的精神。
三、教学难点：
1.圈、画重要词句，体会文章语言诙谐幽默的特点;。
四、教学准备：ppt。
五、教学过程：
一、情境创设，导入新课。
——这段文字节选自课文《动物笑谈》。
动物饥饿教育心得体会
动物饥饿教育是一种通过动物饥饿的方式来进行教育的方法。在这种方法中，教师会限制学生的食物摄入，以此来教育他们珍惜食物和感受饥饿的痛苦。我曾经参与过一次动物饥饿教育的体验活动，并从中获得了一些宝贵的心得体会。
第二段：体验过程。
在动物饥饿教育的体验中，我们每人只被允许摄入非常有限的食物。起初，我觉得这种限制是一种煎熬，但随着时间的推移，我开始理解这个方法背后的意义。当我们感受到真正的饥饿并且需要长时间忍耐时，我们会更加珍惜食物的价值。这让我意识到，在我们丰盛的生活中，我们常常忽视了食物的可贵之处。
第三段：意义和启示。
动物饥饿教育能够给予我们深刻的意义和启示。首先，它可以让我们更加感激和珍惜我们所拥有的食物。在实际生活中，我们经常浪费食物，而这种无端的浪费其实是对资源的浪费和对那些真正需要食物的人的不尊重。通过动物饥饿教育，我们深刻体会到饥饿的痛苦，从而改变了我们对食物的看法。其次，动物饥饿教育可以锤炼我们的意志力和忍耐力。在面临饥饿的时候，我们需要控制自己的欲望和情绪，学会忍耐和等待。这不仅对于饥饿教育有益，也有助于我们在生活中面对各种困难和挫折时保持积极的心态和坚强的意志。
第四段：对生活的影响。
动物饥饿教育对我的生活产生了积极的影响。首先，我变得更加节约和珍惜食物。在我每次吃饭时，我都会回想起饥饿教育的经历，并且尽量不浪费食物。其次，我意识到生活中不仅仅是食物的浪费问题，还有很多其他资源的浪费。因此，我开始在其他方面也更加节约。最后，动物饥饿教育让我更加坚强和有耐心。在面对一些困难和挑战时，我能够更好地掌控自己的情绪和欲望，并且保持积极向上的态度。
第五段：结论。
总结来说，动物饥饿教育是一种有益的教育方法，能够让学生在体验中对食物和生活产生深刻的思考。通过这种方法，我学会了珍惜食物和其他资源，锻炼了忍耐力和意志力，影响了我的生活方式和态度。我相信，这种教育方法能够为更多的人带来正面的改变，从而促进社会的进步和发展。